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本套教材充分考慮職業教育對教材的要求，以學生為本，注重對專業素質和能力的培,法，電子探針、電子能請等多種方法。但由於儀器設備較貴，對分析人員技術水平要求較動蕩，許多古老的徑流農業區已經損害而被遺棄。加之由於機械動力開發河流與地下水,立以來，在思想理論方麵研究的一個重大進展，集水型生態農業解承傳統早地農業技術,方式千差萬別，例如：集流梯田，微型集水區集南等。但各種措施有以下共同特點： （1）,5）重要提示：“環境監測站*位主體工作"。,境質量各種標誌的數據，才能對環境質量作出確切評價。環境監測是長期從環境中定期地獲除了上述分類外，環境監測按其監測對象可分為水質監測、空氣監測，土壤監測、固體,1.化學分析法,依據，以利於人類健康。這就是水環境監測的意義所在。,地的徑流：另-方麵是對匯聚的寶貴的徑流水資源加以充分。高效地利用。在降水是唯
技術。,理因素如熱、噪聲、振動，輻射和放射性等的物理監測，還包括生物如病菌或黴菌等的生物,質，來源，含量水平及其分布狀態，這種研究是以基本化學物質的定性，定量分析為基礎②仲裁監測主要針對汙染事故糾紛， 環境執法過程中所產生的矛盾進行監測。,和沙漠化等環境問題，對於雨水資源的合理利用有了更深刻的認識。八十年代初，國際,必須有重點、針對性的對部分汙染物進行監測和控製，即遵循優先監測原則。對眾多有,完整性強調工作總體規劃的切實完成，即保證按預期計劃取得有係統性和連續性的,①為保護人類健康和合理使用自然資源，製定，修訂環境標準、環境法律和法規等。計、作業等方法為對象所製定的各種標準。,些數據往往不能全麵，準確地定量描述汙染源和環境汙染狀況的變化。,及周圍環境的威脅，迫使人們對核設施進行監測，測量放射性和強度，並可隨時報警。,農業可持續發展的方向0明，