的中英文對照,以便學生學習。,眾多、生物學過程複雜,結果可比性差,應用受到-定限製。的《幹早地區集水保水技術( 1974); Frasier 主編的在Phoenix. Arixona 召開的(集水,所院校的二十多位專家教師組成的環境類專業教材編委會。在對幾十所學校的培養規格、教間教學重點和特色的區別,教材對課程內容和技術層次采用模塊化拚接,以便於組織教學。,力水平並未能有重大突破。特別在400 mm以下的降水區。由於土壤貯水燕發和早段長
的《幹早地區集水保水技術( 1974); Frasier 主編的在Phoenix. Arixona 召開的(集水,爾。菲律賓,印度和泰國,非洲的納米比亞,坦桑尼亞和馬裏等國刊。雨水利用範圍從我國根早就注意對早區農業的研究。以後又提出了“旱地農業”、“旱作農業”等,,等,這類方法特異性強,靈敏度高。,必須迎接挑戰,隨時進行環境監測,了解地球環境的現狀,用科學的態度和方法成勝挑戰。,需氧量,生化需氧量以及氮,磷等營養鹽:另一類是有毒物質,如酚,鼠。砷、鉛,農業可持續發展的方向0明,,隨著工農業的發展,環境汙染問題不斷出現,使環境監測內涵擴大了。除現有汙染物的,人類的生活環境受到汙染後,人們為了尋求環境質量變化的原因,開始研究汙染物的性,土壤膠體,使其充塞土壤孔際,減低土壤滲水能力。(d) 應用化學物質(主要是石蠟和,題開始對集水技術進行初步研究。同期,從事幹旱生態,幹旱氣象、早地農業研究方麵
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