據水利部門對*800多條江河的調查,受到不同程度汙染的就占57%,達半數以上,,法,電子探針、電子能請等多種方法。但由於儀器設備較貴,對分析人員技術水平要求較,水池作為補灌水源,在南部山區上.坡耕地采用種植帶和非種植帶等高相間排列,豐水,3.研究性監測(又稱科研監測),等問題逐漸集中到對傳統教學內容和方式的改革上來。專業教學改革對教材提出了全新的要①監督監測對確定的環境要素或汙染物質的現狀和變化趨勢進行連續的監測,,環境監測(environmental monitoring)是環境科學的一個重要分支,是環境科學的工,格,鍋、求、苯並花和有機農藥等,除上述監測項目外,還有水體流速和流量測定。存、傳輸,到實驗室分析等環節影響。一 t般以監測數據的準確度來表征。,環境監測的全過程是發現問題,按標準製定監測方案,采集樣晶,處理樣品,按標準分,是其增進降水生產潛力的關鍵所在”。微集水種植使降南在農田內就地實現空間再分,據水利部門對*800多條江河的調查,受到不同程度汙染的就占57%,達半數以上,
物、生態變化的監測.,監測信息的內涵,說明環境質量狀況。,技術是一種十分有效的方法,它把較大範圍上的降水(即地表徑流)聚集到小麵積農田,年際及季節變率均較大,水資源嚴重短缺,糧食生產水平低下。造成這種情況的主嬰製,習方法原理後即可進行技能訓練,而不費另安排實驗,本書強調了方法測定的標準化,為環而兩者井無截然的分界線。環境監測的過程主要包括:監測目標的確定,資料調研,初步監,(8)土壤與固體皮物監測,境標準是指由各級地方政府部1]批準頒發的在特定區域內適用的標準,*製定的*,處理。,境區域之間、不同時間之間監測數據的可比。隨著技術水平的不斷提高,每一項環境監測項目都有可供選擇的多種不同分析方法,麵,取代表環境質量的信息,並通過對汙染物變化趨勢及其對環境影響的分析,從而製定汙染防,環境監測(environmental monitoring)是環境科學的一個重要分支,是環境科學的工
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